Ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Mladen Šarčević danas je posetio Sombor i zajedno sa gradonačelnicom Dušankom Golubović obišao Pedagoški fakultet i Gimnaziju „Veljko Petrović“, a održan je i sastanak sa Aktivom direktora osnovnih i srednjih škola u Centru za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju. Povod posete ministra je nastavak procesa reformi u svim nivoima obrazovanja nakon pandemije.
Prilikom posete Pedagoškom fakultetu sa dekanom i saradnicima razgovaralo se na temu strategije razvoja visokoškolskog obrazovanja tokom kog je ministar Šarčević predstavio reforme u pravcu digitalizacije obrazovnog sistema i usmeravanja budućih učitelja i stručnih kadrova. Gradonačelnica je ovom prilikom istakla dobru saradnju lokalne samouprave sa Pedagoškim fakultetom, a prof. dr Željko Vučković rekao je da će poseta ministra rezultirati konkretnim aktivnostima i radom na digitalnoj transformaciji obrazovanja u Srbiji gde Pedagoški fakultet ima izvanredna iskustva i spremnost da se u to uključi.
Ministar prosvete Mladen Šarčević nakon obilaska Gimnazije „Veljko Petrović“ naglasio je da reforma obrazovanja u ovoj srednjoškolskoj ustanovi ide odlično, da je somborska Gimnazija ove godine u reformskom ciklusu nadarenih učenika za društvenu nauku, istoriju i geografiju, i da se takođe razmatra o uvođenju smera za audio-vizualne i scenske profile.
Gradonačelnica Dušanka Golubović istakla je da je zajednički sastanak Aktiva direktora osnovnih i srednjih škola u prisustvu ministra prosvete bila dobra prilika da se sumiraju svi rezultati za prethodne četiri godine.
„Kao lokalna samouprava ocenili smo da smo imali odličnu saradnju, kako sa samim aktivima, tako i sa direktorima škola pojedinačno i da smo u tom smislu realizovali mnoge promene na lokalnom nivou, počevši od očuvanja postojeće mreže škola kroz novu funkciju koju su škole u seoskim mestima dobile kada je Sombor u pitanju, ali svakako i brojne promene koje su inicirane pre svega zahvaljujući reformama same Vlade Srbije, Ministarstva prosvete, počevši od dualnog obrazovanja, preko jednosmenskog rada, gde zapravo postoji još veliki prostor za dalje usavršavanje i napredovanje, s obzirom da je obrazovanje svakako jedan od najznačajnijih segmenata bez kojih svakako nema ni razvojne komponente. Činjenica je da možemo mnoge stvari još da menjamo i da usavršavamo i sve preporuke koje je ministar prosvete danas dao mnogo znače, kako za samo usavršavanje prosvetnih radnika, tako i za agilniji i progresivniji pristup kada su u pitanju same promene unutar sistema kako osnovnog, tako i srednjeg obrazovanja“ rekla je gradonačelnica Golubović.
Ministar Mladen Šarčević nakon sastanka sa Aktivom direktora istakao je da su somborske škole reagovale perfektno na netipične uslove koje je uzrokovala pandemija, a da se nastavljaju reformski procesi među kojima su uvođenje jednosmenskog rada i projekat obavezne informatike od prvog do četvrtog razreda u osnovnim školama.
„Projekat jednosmenskog rada sad obuhvata još 261 školu sa početnih 204. Sada u proces ulaze srednje škole i broj prijavljenih škola koje ispunjavaju uslove i rade elaborate sada je blizu 80, što je dobar pilot i negde 5 škola za decu sa posebnim potrebama. Bez obzira na okolnosti mi ćemo izvući jako lepa iskustva iz rada na daljinu, biće nam to dobra podloga u nekim daljim strateškim pravcima. Ono što smo digitalno započeli to ćemo dalje da nastavimo. Pomenuli smo i projekat Digitalni svet, to je obavezna informatika od prvog do četvrtog razreda osnovne škole gde zaista sve resurse koje imamo stavljamo na pogon reformskih procesa“ istakao je Šarčević.
