CEKOS objavio set preporuka za poboljšanje položaja dece iz osetljivih grupa

Inkluzija je proces u kome se sva deca međusobno izjednačavaju i u kome se uvažavaju međusobne različitosti i potrebe svakog deteta. Društvena i socijalna okolina u ovom procesu imaju veoma bitnu ulogu. Škola kao osnova razvoja svakog društva treba da podstiče svako dete i da utiče da ono u svom razvoju dosegne svoje razvojne mogućnosti.

Rad na individualnim potrebama i mogućnostima svakog deteta podrazumeva svestrano upoznavanje ličnosti deteta i otkriva pozitivne sposobnosti koje poseduje svaki pojedinac na sebi svojstven način.
 

Ciljevi projekta „Škola pripada svima“  su da se unaprede lokalni mehanizmi podrške deci iz uskraćenih grupa, da se poveća broj učenika iz osetljivih grupa u učeničkim parlamentima i drugim vidovima vannastavnih aktivnosti u školama i lokalnoj zajednici, da se promovi[u vrednosti društvene i obrazovne inkluzije i unapredi sprovođenje inkluzivne politike u praksi.
 

Centar za obrazovanje i kulturu Sonta objavio je set preporuka za poboljšanje položaja dece iz osetljivih grupa. Nešto više o svemu ovome saznali smo od Nikole Dobrijevića, predsednika CEKOS-a.

Set preporuks za poboljšanje položaja dece iz  marginalizovanih glupa možete pročitati OVDE.